前言
为深化TOPCARES-CDIO教育教学改革，实施工程教育模式，将人才培养与企业实践相结合，实现数字艺术专业毕业学生适应社会应用需求、专业可持续发展、就业质量高的专业人才培养目标，并根据四川省教育厅关于开展2014年省级大学生校外实践教育基地建设工作的通知，为进一步推进我院艺术学校外实践教育基地建设工作，成都东软学院数艺系不断深入探索校企合作之路,培养高素质创意文化人才,服务四川，中国创意文化产业发展。
回首力方国际与我院合作之路
2009年10月，力方国际以校园招聘的形式，进入东软学院，完成了第一批东软员工的招聘工作，力方国际正式与成都东软学院建立校企合作关系；
同年11月，16名东软学子进入力方国际人才储备与发展中心，通过自身的努力及企业专家的指导，顺利达到公司岗位要求，成功入职力方国际集团各分公司，这是力方国际集团与成都东软学院校企合作的第一季成果,也为今后的校企生三方共赢奠定了坚实的基础；
2010年7月，成都东软学院学生参加首届力方国际暑期万人免费学CG活动；
2011年7月，第二届力方国际暑期万人免费学CG活动顺利启动，我系学子积极参加，并通过小学期项目置换的方式完成建筑表现项目；
2011年11月，首届“力方杯”PS技能大赛顺利开展；
2012年7月，力方走进东软校园，以企业教师的形式融入我系小学期实训，组建力方班，并完成了青城山动画模型项目；
2012年8月——成都东软学院学生参加第三届力方国际万人免费学CG活动；
2012年11月10日，第二届“力方杯”CG技能大赛决赛，我系学习积极参赛，获得佳绩，最佳组织院校奖由成都东软学院获得；
2013年7月，力方继续委派优秀师资参与我系小学期实训，完成东软学期校园三维宣传片项目，作品作为学院十周年校庆展示视频，收到高度评价，并作为学院宣传视频收藏在学院艺术展厅中；
2013年8月力方国际CG魔鬼训练营启动，我系学子参与体验；
2013年10月，数字艺术系赵璧、刘移民、邓君彦三位老师带领30余名11级数艺系同学来到成都力方国际人才储备与发展中心参观访问；
2014年3月，力方-东软3D模型师TC定制班全面启动，企业委派教师参与我系专业教学，共同探讨课程建设；
2014年5月，30余名东软学生加入力方人才储备培训项目；
2014年6月，学院主管教学副院长曹云凤教授，院长助理、教务部部长康桂花老师深入力方国际公司，就数字艺术系与力方校企合作作出了校企合作，深度融合，进一步提高TC教育教学质量的指示；
力方就业定制班的同学进驻成都力方国际人才储备与发展中心后，截止2014年8月，数字艺术系领导班子先后3次深入企业，就TC力方实验班学员学习情况进行了解和沟通，关注力方人才储备培训项目学员在力方几个月的强化提高情况，本批定制学员已于8月29日全部落实就业；
2014年9月，力方力方国际人才储备与发展中心建筑动画、建筑表现后期渲染、建筑表现模型渲染、影视特效及后期合成、数字渲染定制项目前期宣传动员完成，教学实施正在进行；
2015年，数字艺术系拟进一步开展东软-力方TC实验班、TC定制就业班、小学期实训等各种形式的校企合作，全面提升人才培养质量，满足企业用人需求…
浅谈校企双方合作优势
一、成都东软学院的优势
成都东软学院（学院在川招生代码：5177；在渝招生代码：5167）是经教育部批准设立，由东软联合亿达投资创办的一所以工学为主，兼办管理学、人文学等学科专业的二批次民办普通高等本科院校。学院开展普通全日制本、专科教育，招生纳入国家普通高等学校招生计划。目前，全日制在校生8000余名。
学院位于成都市郊的世界文化遗产——都江堰-青城山风景区，校园独具川西园林特色，占地面积近40万平方米，总建筑面积约17万平方米。学院依托东软集团IT优势及在成都独特的IT布局，拥有一流的软硬件环境和国际化的师资队伍，并构建了产学合作、面向应用的TOPCARES-CDIO人才培养模式，获得了社会各界的广泛认可。
二、力方国际的优势
力方国际数字科技有限公司2001年成立于中国深圳，是一家专注于建筑表现、数字城市、三维动漫、影视后期、视觉创意、集成多媒体、软件开发等综合服务型的国际化公司，凭借着在核心技术上的优势，以及服务质量上的不断提升，现已发展成为国内乃至海外最具实力的数字科技应用公司。公司分别在上海、北京、广州、深圳、武汉、香港、重庆、成都设有分公司，并在中东，欧美，东南亚设有办事处。十年来公司汇聚国内顶级CG人才，现有员工1500余名，作品屡次荣获国际国内专业大奖。自主研发的个性化渲染系统，大规模超强的硬件设备，夯实了公司的技术竞争实力；科学的分工，系统的管理，优化了公司的服务流程，现拥有的建筑表现部、三维动漫部、影视媒体部、技术研发部、国际服务部、品牌推广部、人力资源部等部门以及在政府的批准和引导下成立的力方教育学院，全力将力方国际打造成为视觉艺术领域的国际标杆。
三、双方合作的优势、目标与思路
优势：成都地处美丽的天府之国，是我国西部经济与文化中心，在新一轮西部大开发战略中，成都市政府大力发展文化创意产业，需要大量的技能加管理复合型人才，成都东软学院作为本地的高等院校，拥有丰富的人才培养经验，在当地作为国家火炬计划成都数字娱乐产业人才培训基地，国家数字媒体技术产业化人才培训基地，对成都市文化创意产业发展起到了积极的推动作用。 在此基础上，东软学院不断挖掘自身优势，紧密结合国外高等教育理念，借鉴国外前沿工程教育模式，结合中国高等教育的实际情况和人才需求标准，创造性地构建了具有东软特色的 TOPCARES-CDIO “八大能力”指标体系。并且积极引进行业龙头企业进行校企联合优势互补，不断完善东软学院T-C教改方案，使企业资源与学校教学紧密融合，丰富学校教学资源，打造东软T-C教改课程，大幅提升东软学院IT教育品牌。
四、合作目标
在文化创意产业成为国民经济支柱性产业的今天，面对日新月异的发展速度和日益扩大的市场规模、人才需求，校企双方充分发挥自身优势，建立资源共享、人才共育、专业共建、就业共担、校企共赢的合作模式，搭建起以学校为主导、行业龙头企业深度参与 “双主体育人、教产训合一”的特色人才培养机制，以项目生产实践融入大学人才培养体系，促进学生在循序渐进的大学培养体系当中掌握TOPCARES核心能力，实现T-C教改根本目的，使学生在毕业前即具备丰富的项目实战经验和职业素养，切实解决企业在用人中经常遇到的学生缺乏工作能力和实战经验问题，缩短学生在企业中的适应时间。
五、合作思路
充分融合校企双方的专家团队、技术和项目资源，组建一个由学院专业带头人、企业专家、行业专家等构成的T-C教育改革创新培养体系，全面推进“专业与企业对接、虚拟与真实交替、教学与生产融通”的创新人才培养模式，不断完善东软学院T-C教改方案，使企业资源与学校教学紧密融合，丰富学校教学资源，打造东软T-C教改课程，增强学校在教学实践、项目锻炼方面的优势，并引进企业兼职师资协助教学，一方面解决学校教学师资薄弱的问题，一方面增强学校师资同行业的接触，了解行业前沿技术发展，达到锻炼师资队伍的目的，大幅提升东软学院IT教育品牌。
合作内容介绍
根据行业发展人才需求情况以及力方国际各分子公司用人需求，以及合作伙伴人才需求，实施影视动画相关领域人才定向培养，为行业培养并输送专业高素质技能型人才，影视动画创新实验班（以下简称TC创新实验班）采取“岗位实训+订单输出”的模式，从成都东软学院数字艺术相关专业中选拔符合实训岗位需求、有就业意向的同学组成TC创新实验班，实验班采用学校课堂教学加行业技能传授相辅相成的培养模式，以企业核心技术融入大学理论教育，以企业真实案例生产实践锻炼学生的制作能力，掌握项目制作流程，并引入行业专业资质认证，检验学生在培养阶段所掌握的技术要点，提高学生就业竞争力。
本方案由甲乙双方共同实施。乙方分三个阶段参与学生培养，分别如下：
第一阶段（甲方教学安排2014-2015学年第二学期）：乙方派遣资深影视、动画工程师以兼职教师身份参与甲方教学，授课内容为动画模型、三维设计渲染、影视特效后期制作等课程。
考核办法：
1、学生测评。进入实验班学习学生每月进行一次所学专业技能制作考核，达到60%模拟项目制作指标方为合格；
2、第一阶段结束组织数字艺术技能水平认证考试，检验学生第一阶段所掌握技术要点，并顺利取得相关数字艺术专业人才证书。
上述测评合格，确定该学生本阶段合格，否则，该学生淘汰，不能进入第二阶段。
第二阶段（甲方2014-2015学年小学期）：乙方派遣资深影视动画工程师参与甲方小学期教学，承担动画模型、三维设计渲染、影视后期特效等课程。
考核办法：
学生测评。小学期结束后进行制作考核，要求基本掌握材质、灯光、明暗、抠像、特效等相关技术要点，达到80%模拟项目制作指标方为合格；
上述测评合格，确定该学生本阶段合格，否则，该学生淘汰，不能进入第三阶段。
第三阶段（2015-2016学年第一学期）：经过二阶段考核合格学生，安排进入乙方进行强化专业技术培训，岗前强化培训周期为6个月，强化培训结束以后，合格学生当即安排进入相关企业及乙方各分子公司，从事与本专业相关工作，对未通过考核的同学，由乙方继续培养直至通过考核进入具体工作岗位为止。
强化培训期间学生校内专业课程用“课程、学分置换”方式处理。基于乙方为培养甲方学生所支付成本及所承担风险，乙方可根据实际情况及甲方学生意愿，向学生收取一定数额企业实训保证金，经考核合格上岗后，保证金由用人企业逐年返还（由学生和乙方签订就业协议，返还办法按照协议具体执行）。
甲方委派相关教师按照成都东软学院时间管理办法协助乙方对学生进行管理，并进行该阶段学生综合实训和毕业设计（实习）的管理工作。
一、 选拔条件
1、“实验班”学生为2012级本科和2013级专科统招学生，开班标准为30-40人/班。
2、选拔条件：
品学兼优，具备如下两个基本条件：
第一，学生热爱影视动画技术专业，坚定专业信念，确定毕业后从事影视动画设计专业工作。
第二，有必要的经济基础，能够承担校企合作过程中除学校支付以外的实训费用（如资格证书考试费、就业保证金等）。
3、资格审核
达到选拔条件的学生，填写“数字艺术系学生自愿加入校企合作培养计划申请表【学生】”，见附件1。
4、选拔程序
◆企业宣讲动员,相关专业同学明确定制班实施方案和就业渠道;
◆学生报名；
◆学院资格审核并审批；
◆企业相关专家审核；
◆结果公示；
◆确定学生名单。
二、 课程内容介绍、设备需求
表1 TC创新实验班课程列表
课程名称 总课时 课时安排 备注
三维设计基础 64 16*（1-4周）
三维高级表现 64 16*（5-8周）
三维建筑动画 64 16*（9-12周）
影视后期特效 64 16*(13-16周)
企业项目实战 64 4*16周
企业文化与职业素养 32 2*16周 课外拓展与企业考察等
合计 352
以上教学所涉及教学设备需求：多媒体电子教室、切屏系统、投影、项目机集成机房（40台），项目机配置要求4核8G，2G独立显卡，500G硬盘，B85大板。（具体配置和安排由双方协商拟定）
三、 培养方式及所达到目标
培养方式：
突破传统本科压缩饼干式教学模式，确定校企合作、产学结合的改革方向，企业引入具体项目案例和行业资深工程师，以项目实践贯穿整个教学计划，强化实践教学，通过生产性实训和项目化教学增强学生综合能力，使学生在其中不仅能够学习到前沿实用的CG技能，同时通过项目实践了解“构思→设计→研发→交互”的项目全过程运行与管理经验。更提供全新的学习方法，以行业前沿技术发展为导向，以项目实践为核心，以团队建设、职业发展、创新活动为依托的素质教育让学生主动地、多种方式结合地、密切联系实战地、轻松愉快地进行全方位的学习。
目标：
1、实验班学生90%以上专业对口就业，即，从事影视动画设计专业密切相关的工作。
2、实验班学生60%以上在国内影视动画设计公司中的知名企业工作。
3、学生拿到毕业证、学位证后，半年之内，拿到正式用工合同。乙方提供考核表数据，使用音视频沟通或实地走访方式考核。考核表甲方保存正本（乙方保存复印副本）。
四、 就业安置措施
1、就业安置期间，乙方负责为按实验班要求完成三个阶段培训课程并结业的甲方学生提供就业指导并安置就业，“就业”包括乙方为学生推荐就业机会而促成学生就业，也包括学生自行联系用人单位自主就业。就业单位包括乙方公司但不限于乙方公司。
2、经考核合格后的学生，就业去向为行业相关企业及乙方各分子公司，从事与本专业相关工作，对未通过考核的同学，由乙方继续培养，期间无需向乙方支付任何培养费用直至通过考核进入具体工作岗位为止。
3、实验班学生毕业后四年内享受乙方无偿且不限次数的就业推荐服务。
4、乙方享有优先录用优秀实验班学生的权利。
校企培训课程介绍
企业文化职业课程介绍：
校企结合，产教合一的培养模式，有别于普通专业的培养模式，全程植入企业技能培养，以及企业文化熏陶和职业规划塑造，少了一些说教和灌输，多了一些体验和感悟，以企业职员的角度着重于学生个人潜能激发，培养乐观、坚强的工作学习意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，提高学生在未来的职场中协同协作、独立自主、承担压力、解决问题的综合能力，以期能培养符合企业用人标准全方位应用型人才。
第一阶段：
以企业文化、行业动向、发展战略为主，将学生引入CG行业，对CG感兴趣，真正将视觉艺术创作作为以后的发展方向规划未来。
第二阶段：
以如何定位、解析大学生职业发展前景，制定学习目标，分解目标，达成目标，扎实推进学生职业能力提高，自我兴趣爱好和职业发展结合的素质培养，提高学习兴趣，逐步学习自我管理，提高学习的有效性和结果的竞争力。
第三阶段：
将主要提高学生的商务礼仪，职场规范，团队协作和执行力、组织力、凝聚力高效能力训练，完善学生在离开学校进入职场的适应能力和技巧。
三维动画课程介绍：
本课程专为三维动画（预演，分镜，场景制作，以及后期合成）制作输送专业人才。主要学习使用3DSMAX等高端三维动画工具，以及AE.PS,VEGAS.等高级后期处理软件，以及后期合成和后期剪辑软件。包括Vray高级渲染系统，MultiScatter、 Forest、 DreamScape、 AfterBurn、RayFire、FumeFX、SnowFlow等相关三维动画插件。
第一阶段
1.MAX基础操作与简单模型建立
2.材质，灯光，vray渲染器基础知识。
3、动画场景制作.学习不同类型（地产类，公建类，规划类）为基础进行多景别（鸟瞰，中景，小景，人视），多时间段（清晨，日景，黄昏，夜景），多细化类别（生态景观，内园林设计景观，商业街道景观）
第二阶段
1、脚本设计（脚本编写，重点词汇分析）
2、脚本动态预演（严格执行脚本分镜，以及后期VEGAS剪辑配乐）
3、片头片尾3D动画效果制作
第三阶段
1、对动画模型学习制作
2、加强vray渲染器的深入学习和理解，并掌握行业规范。
3、学习PS动画贴图处理制作方式。
4、通过各种经典动画项目场景制作，加强对各种动画场景的制作能力。
5、各种动画特效的经典应用学习（包括烟.云.雾.破碎.爆炸.粒子系统）
6、动力学模拟现实中各种刚体.柔体.布料.绳索等物理现象。
7、培养团队合作能力和意识，积极参与团队项目制作，完成优秀的三维动画创作作品。
影视后期方向课程介绍：
本课程专为电影与电视后期制作产业输出后期合成人才，主要学习使用3DSMAX等高端三维动画工具，AE、Nuke等高级后期合成工具，及三维跟踪软件，Vray、MentalRay等高级渲染系统进行专业影视特效与后期合成的训练和学习，系统地学习包括合成原理、数字影像构成。
课程内容介绍：
第一阶段：首先从平面软件培养对合成概念的认识，培养创意思维，以达到熟练操作PS，并能在今后与后期软件、三维软件相配合的能力。学习AE软件的基本结构与操作知识，达到能熟练制作关键帧动画，能独立完成使用二维素材和音频进行合成制作，培养学生独立完成创意、音画节奏配合的能力，开始介入对常用插件的初级认识。
第二阶段：掌握蓝绿屏抠像的所有方法，学习三维跟踪软件与3DSMAX之间的配合，独立制作创意片头或短片。学习AE在科幻、奇幻、战争片中制作的高级特效，充分练习对所学软件的综合运用。
第三阶段：学习模仿自然界的一些特效：例如风雨雷电、水火烟云、爆炸等，使用各种类型素材相配合进行合成，以达到专业合成师的能力，通过真正的各种类型的商业案例，来训练自己达到能符合工作要求的能力，并制作自己毕业作品。
就业要求及岗位介绍
校企合作共建大学生校外实践教育基地
第一阶段TC创新实验班就业岗位介绍
三维动画师：20-30人
1、艺术类，建筑类，环艺类，景观类专科以上学历；有模型、场景、渲染制作经验，善于沟通；
2、有良好的美术和模型技术基础，具备场景设计制作能力；具有丰富的项目实践经验，解决问题能力强，有一定的辅助设计能力；
3、熟练运用AutoCAD\3DMAX\\Photoshop\\AE\\vegas等制作软件，掌握渲染软件的灯光、材质等各种技术参数设置以及相关的各类渲染插件室外与室内渲染者优先，能独立完成工作任务；
4、具备良好的团队意识及服务理念，良好的职业道德及文化素养；
5、能适应较大的工作强度。
建筑动画最开始来源于建筑效果图，但随着建筑行业的蓬勃发展，简单，静止的效果图已经不能满足客户对展现项目的需要，由此建筑动画应运而生，并且日新月异，当下由于市场需要，建筑动画行业也扩展了很多全新的三维动画业务，除去传统地产，还有影视.医疗.军事.政府规划.旅游等，简单来说，三维动画可以实现现在看不到和无法拍摄的物理世界都可以逼真的展示出来。衍生职业：脚本创作师，三维动画导演，三维模型师，三维动画场景师，三维动画后期特效师，三维动画后期剪辑师等。
影视特效师：15-20人
岗位职责：
1、影视、美术、广告和传媒相关专业；
2、对影视有深刻的了解，并且热爱三维、游戏、特效、动漫；精通3D粒子、流体、火焰和爆破等特效相关软件平台，熟悉后期特效制作；
3、熟练使用相关软件C4d、MAX、AE、PS或相关平台软件；
4、具有优秀的团队合作精神，沟通能力和责任感。
后期合成一般指将多个来源的图像序列如拍摄或渲染完成的影片素材进行再加工处理，生成一幅完整的图像，使其能完美达到需要的效果。合成的类型包括：影视实景合成，影视三维特效合成，动画影视合成，建筑动画合成，广告合成，视频游戏合成等。
衍生职业：后期合成师、特效合成师，动画合成师等。
只要是视频，不论是带三维效果的还是不带三维效果的，最终的流程都要交到后期合成师这里，所以这个岗位的需求量一直以来都非常大。并且，后期合成岗位可就业的公司非常多样化，是CG行业里选择性最多，就业最广泛的职业之一！
室内设计师：15-20人
岗位职责：
1、环境艺术、室内设计、展示设计、建筑装饰相关专业；
2、对空间设计有深刻的了解，并且热爱三维效果图、施工图、方案设计、创意深化等相关行业软件，熟悉施工流程；
3、熟练使用相关软件3ds Max ,VRay, Auto CAD,Photoshop；
4、具有优秀的团队合作精神，沟通能力和责任感。
5、具备一定的造型能力，空间感好。
随着生活水平的不断提高，我们对室内设计师的需求也不断增加，而室内设计行业的需求量会越来越大。一般情况下，刚入行的新人薪资在3000左右。之后随着个人能力和工作经验的积累，薪酬自然也会迅速提升。设计是个公平的行业，能者多劳，靠想法创意是不变的真谛。
学室内设计很重要的一点就是实践。如果都是纯理论的学习，那就永远只能停留在表面上，无法胜任实际的装修项目。因此，好的室内设计培训很重要的一点就是要看他们是否重视实践。不管效果图还是施工图，培养企业需要的实用型人才是我们的宗旨。
就业地点：成都、北京、上海、广州、天津、深圳、武汉、长沙、郑州、南京、青岛等。
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校企合作、硕果累累
从2009年-2013年，数字艺术系同学在力方的就业情况（部分）统计如下：
表1成都东软学院数艺系历届毕业生在力方就业统计表
姓名 性别 毕业专业 入职时间 职位 年薪 就业单位
黄玉朵 女 影视动画 2014年 动画师 4~6W 成都力方数字科技有限公司
李丹 女 产品造型 2010年 渲染师、人才储备讲师 8~10W 力方国际人才储备与发展中心
马寅熙 女 产品造型 2010年 渲染师 8~10W 北京力方数字科技有限公司
贾吴臻 男 影视动画 动画师 4~6W 成都力方数字科技有限公司
施文颖 女 后期师 6~8W 上海力方数字科技有限公司
陈海龙 男 后期师 8~10W 原就职单位：成都力方数字科技科技有限公司
现就职单位：海南阿奇贝斯建筑设计有限公司
张帅 女 游戏设计 后期师 8~10W 北京力方数字科技有限公司
丁宁琳 女 产品造型 后期师 8~10W 北京力方数字科技有限公司
文莒 男 后期师 8~10W 原就职单位：成都力方数字科技有限公司现已自主创业
刘阳 男 2013年 后期师 6~8W 四川点画数字有限公司
蔡成相 男 影视动画 2013年 后期师 6~8W 成都力方数字科技有限公司
冉仁君 男 影视动画 2012年 后期师 6~8W 北京力方数字科技有限公司
杨洋 男 2013年 后期师 6~8W 北京力方数字科技有限公司
廖问天 男 2011年 后期师 6~8W 深圳力方数字科技有限公司
刘胜潇 男 影视动画 2011年 后期师 6~8W 广州力方数字科技有限公司
刘杭呈 女 影视动画 2011年 后期师 6~8W 广州力方数字科技有限公司现已自主创业
李欢 男 产品设计 2011年 后期师 6~8W 上海力方数字科技有限公司
包昊 男 产品设计 2011年 后期师 6~8W 成都力方中翼分公司
万玲羚 女 影视动画 2011年 后期师 8~10W 北京力方数字科技有限公司
汪勇 男 影视动画 2012年 模型师 6~8W 重庆海侨科技
刘洪新 男 影视动画 2010年 动画师 10~12W
谢恒 男 影视动画 2010年 动画师 12~16W 上海力方数字科技有限公司
余清泽 男 影视动画 2010年 动画师 成都力方数字科技有限公司
刘勇 男 影视动画 2010年 模型师 12~16W 成都力方数字科技有限公司
许仕军 男 影视动画 2010年 动画师 12~16W 上海力方数字科技有限公司
陈程 女 影视动画 2010年 后期师 12~16W 上海力方数字科技有限公司
李超 男 2010年 模型师 8~10W 成都力方数字科技有限公司
李长军 男 游戏设计 2011年 模型师 8~10W 成都力方数字科技有限公司
王翔 男 影视动画 2012年 模型师 6~8W 成都力方数字科技有限公司
唐懿丹 女 影视动画 2012年 模型师 6~8W 成都力方中翼分公司
赵东 男 2011年 模型师 8~10W 北京力方数字科技有限公司
高一夫 男 影视动画 2011年 模型师 6~8W 岩图科技
罗俊 男 2011年 模型师 6~8W 上海力方数字科技有限公司
曹阳溢 男 2011年 模型师 6~8W 成都力方中翼分公司
南林 男 影视动画 2011年 动画师 8~10W 成都力方数字科技有限公司
阎仕杰 男 2012年 模型师 6~8W 绵阳瀚鼎数码图像设计有限公司
梁悟 男 2012年 模型师 6~8W 重庆力方数字科技有限公司
周靖 男 2012年 模型师 6~8W 上海鑫致展示设计制作有限公司
邓涵文 男 2012年 模型师 6~8W 成都力方中翼分公司
截止2014年8月29日，我系与力方合作的第一届定制班顺利完成，相关同学就业统计如下。
表2第一届TC东软-力方定制班就业情况统计
姓名 性别 专业 学号 学历 发展职位 就业去向
张新宇 男 动漫设计与制作1班 12331210122 专科 建筑模型师 北京力方
陈星睿 男 动漫设计与制作1班 12331210117 专科 建筑模型师 北京力方
宋旋 男 影视动画2班 12331410230 专科 建筑模型师 北京力方
于芯 男 动画力方1班 11330120118 本科 建筑模型师 美月贯目
廖承荣 男 动画力方2班 11330120228 本科 建筑模型师 成都力方中翼分公司
吴妍婷 女 动画力方1班 11330120207 本科 建筑模型师 非素数码
沈倩 女 动画力方1班 11330120125 本科 建筑模型师 非素数码
周静 女 动画力方1班 11330120206 本科 建筑模型师 非素数码
何梅玲 女 影视动画1班 12331410107 专科 建筑模型师 成都力方海外部
高函峰 男 动画力方1班 11330120130 本科 建筑模型师 成都力方海外部
余琼瑶 女 动画力方1班 11330120203 本科 渲染师 成都力方海外部
李超 男 动画力方2班 11330120312 本科 建筑模型师 成都力方海外部
税文 男 动画力方2班 11330120216 本科 建筑模型师 成都力方海外部
庞妍 女 动画力方1班 11330120201 本科 建筑模型师 成都力方海外部
罗莉 女 动画力方2班 11330120303 本科 建筑模型师 成都力方海外部
王仲敏 男 动画力方1班 11330120122 本科 渲染师 成都力方海外部
林志伟 男 影视动画2班 12331410204 专科 建筑模型师 成都力方海外部
付微 女 动画力方1班 11330120112 本科 建筑模型师 美月贯目
刘国星 男 动画力方2班 11330120226 本科 建筑模型师 上海力方（静安）
刘林 男 动画力方1班 11330120129 本科 建筑模型师 上海力方（静安）
王羲 男 动画力方2班 11330120420 本科 建筑模型师 上海力方（同济）
张露丹 女 影视动画2班 12331410211 专科 建筑模型师 盛世远景（重庆）
何露 女 动画力方1班 11330120116 本科 建筑模型师 盛世远景（重庆）
陆琴 女 动画3维 11330120212 本科 建筑模型师 盛世远景（重庆）
梁湫雪 女 影视动画1班 12331410102 专科 建筑模型师 郑州力方
武子涵 女 影视动画1班 12331410101 专科 建筑模型师 郑州力方
易云龙 男 动画1班 11330120103 本科 动画师 未毕业
张志鹏 男 动画3班 11330120317 本科 动画师 未毕业
李林霞 女 影视制作3班 11330120302 本科 动画师 未毕业
陈莹 男 动画（影视制作） 11330220230 本科 建筑模型师 未毕业，转为长期
张雪容 女 产品造型与设计1班 12331110116 专科 建筑模型师 成都天予奇
