冬风吹，战鼓擂，数艺青年竞夺魁。为提升新教师的教学素质和教学能力，帮助新教师适应教学工作、站稳教学讲台，加强我院青年教师的教学基本功，进一步激发新教师教学研究和实践的积极性，数字艺术与设计学院于2022年11月29日下午在C8306举行了新教师说课程比赛活动。活动由学院副院长许林涛主持，学院领导、全体教师参加。

本次新教师说课比赛活动自10月下旬启动，历时月余，经各系初赛评比，最终选拔出11名新教师参加学院说课比赛。为了保证比赛的公平、公正、公开，赛前11位选手进行了抽签仪式决定说课顺序，评委们进行现场打分，确定选手的最终成绩。

比赛开始前，许院长介绍了本次说课比赛的流程和规则。接下来，11位选手围绕各自教授的课程展开了精彩纷呈的说课。说课过程中，青年教师们镇定自若，教态从容，思路清晰，言语合宜。从说专业定位、说教材、说教学目标、说教学设计、说教学教法、说教学过程、说教学效果等几个方面入手，说课设计结构合理，内容丰富饱满，重点难点突出，体现出了较高的教学能力与水平。现场听众无不沉浸其中，时时爆发出阵阵掌声。

许林涛副院长作赛前发言

张朝栓老师《版式设计》说课

阿呷金史老师《交互设计》说课

陈师豪老师《计算机二维辅助设计》说课

王洵老师《数字媒体导论》说课

潘悦老师《艺术概论》说课

戴熙为老师《专业引导与职涯规划（动画）》说课

张菀卿老师《设计素描》说课

张鑫老师《计算机辅助原型设计》说课

屈岷铭老师《计算机三维辅助设计（二）》说课

陶然老师《动画表演》说课

钟璐遥老师《数字媒体概论》说课

说课比赛结束后，刘移民副院长和许林涛副院长分别对教师们的说课表现作了点评和小结。刘院长从专业与课程建设角度对老师们提出建议，刘院长指出，教师们的教学方法可以在思想上进一步提升，一门课的教学方法并不是简单的种类罗列，每一种教学方法应有其对应的单元内容或知识点。其以《动画场景设计》课对小组教学法的灵活使用为例，启发新教师要实现教学方法与教学内容的匹配，达到事半功倍的效果。

刘移民副院长作说课点评

随后，许院长对这次说课比赛进行了简单的小结。许院长首先感谢了参赛老师的辛苦准备与付出，充分肯定了青年教师们的积极进取，并根据老师们的说课情况提出了一些建议和指导。许院长表示，希望新教师能将此次说课内容进行成果转化，积极进行课程思政建设，同时要思考学生课程能力达成度的问题，探索课程平台搭建与课程资源建设。希望学院全体教师能在赛事中得到锻炼，助力成长，促进教学水平的提高，教师之间能相互学习，共同进步！

许林涛副院长作说课小结

最后，学院院长李成家对本次说课比赛作了总结。李院长对此次活动给予了充分肯定，高度称赞了各位参赛老师的教学能力与专业水平，整体的知识课程设计十分饱满，真正做到了“有备而来、用心参赛”，反映出大家优秀的学习能力和适应能力，展现了数艺学院青年教师的职业风采。同时，也对大家提出了殷殷期盼：一、立足学情分析优化知识体量，适应东软学生的学习基础与能力。二、培养学生“学中做做中学”的能力，解决东软学生基础差的问题，达到应用型人才培养目标。三、要设立教师个人OBE输出标准。四、合理安排学生课时和非课时时间学习，激发学生自主学习能力与兴趣。望全体教师借此机会互相切磋、互相分享、共同感受，在未来的教育之路上不忘初心，砥砺前行。

李成家院长作活动总结

经过激烈角逐后，各位评委针对教师们的说课比赛进行现场打分，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名和优秀奖4名，评选结果将于近期邮件公示，学院后续将给予获奖教师嘉奖。

“学然后知不足，教然后知困。”新老师只有在多次教学实践与反馈中，不断完善教学方式，才能达到教学相长的效果。学院将以此次比赛为契机，继续在教学方式改革、青年教师业务能力培养等方面深度探索，进一步推动学院教学质量稳步提升。