为贯彻落实立德树人的根本任务，充分发挥优秀教师的教学示范作用，引导高校教师潜心教书育人，促进教学交流和研究，进一步提升课堂教学质量、提高课堂教学效率，我系于2022年10月25日开展“系部优秀教师课程分享”活动。

本次活动由系部授课评分长期处于A区的三位优秀教师为全系教师说课师范，分享教学经验，进一步提升课堂教学质量、提高课堂教学效率。

首先谭小军老师进行了《数字插画》课程分享，主要围绕课程结构分为学情分析、课程调研、课程目标、课程设计 及课程实施五大分类。对于课程结构设计进行详细讲解，剖析了该门课程结构设计内在逻辑，课程与科技技术的关系（本专业性）及艺术课程与艺术行业的关系（大专业性）。关于授课心得，谭小军老师认为课堂需要随机应变，根据实际情况把控基本节奏，通过毕业设计项目的IP形象设计、未来课程涉及到的APP界面设计及都江堰非遗项目等，有针对性让学生进行插画训练。同时谭小军老师认为要坚守教师的基本职业操守，保持认真、用心的态度，才能获得学生的尊重。学生和教师的互动、关联会产生情感，会影响学生的性格塑造，教师需要用最大的努力做好每一堂的授课，热爱专业、热爱课程、热爱学生。

接着李雪佳老师进行《用户界面设计》课程分享，她认为上好一门课需要进行系统的课程结构设计，第一要了解学生的过去、现在、未来，对学生的基础进行了解，把握课程的关联性，在此基础上需要提升相对应的能力；第二要注重教学设计，例如上课安排前沿的案例和未来学科竞赛的结果展示，以此来激励学生，激发更强劲的动力学习，第三要善于运用恰当的、多样化的教学方法，增加课堂趣味性，提高学生的积极性，第四要多给学生提供优秀设计资料、设计网站、优秀资源，践行OBE成果导向，将学生课程作业结合专业类大赛，赛练结合，第五要重视课程考核及总结，及时梳理课程教学成果，进一步反思课程教学提升空间。

随后康颖老师进行《设计制图》课程分享，从课程结构出发，围绕设计制图课程目标的知识与技能目标、课程建设与应用情况，教学内容及组织实施情况、线下教学—实际项目的衔接、课程特色与创新、课程建设计划六个方面进行了非常详细的分分享。该门课程结构设置源于对专业培养目标进行了深入分析，结合了学校办学定位，注重专业及课程内涵建设，实现一体化教育教学改革和混合式教学改革，最终达到一体化课程能力指标体系。该门课程作为省级一流课程的申报课程，给老师们提供了一个很好的范例。

最后院长李成家总结讲话，他认为本次活动非常有意义，能够充分发挥优秀教师的教学示范作用，对新进老师起到很好的模范作用。对于一些老教师而言，值得思考是否还保有心中的激情和梦想，热情源于对岗位的热爱、对学生的热爱及对职业的热爱，作为教师要保持善良和情怀，对灵魂有强大的责任感，用自己的热情感染和影响学生。同时李成家院长对三位教师的分享进行评价：谭小军老师从教十多年仍保持着很好的激情，值得大家学习，今后进一步思考艺术与科技系的插画课程与其他课程的融合，以及成果输出的方式；李雪佳老师的课系统性非常强，一个人的角色感很快就进入，老师系统思考能力、整体把控能力强，教学的设计感、目标感、手段、方法、知识层较为完善，教学节奏感特别好；康颖老师的课程属于经典级的课程，设计维度和细节最为全面，是模范式教学，值得老师们学习和借鉴。李成家院长强调在教学过程中需要关注的几个重要思维，包括知识与社会发展的同步性、教学设计的目标感、每堂课学生的收获、课堂教学的质量及效果、教学的结果目标导向，要求新老师说课要与优秀教师看齐，并希望通过此类活动进一步激发教师的教学热情，促进学院教师队伍的建设，不断提高学院教学质量。

图1艺术与科技系优秀教师课程分享会

图2谭小军老师 《数字插画》课程分

图3李雪佳老师 《用户界面设计》课程分享

图4康颖老师 《设计制图》课程分享