数艺学院于2022年6月29日上午在C8202召开视觉传达设计专业建设研讨会。本次会议由数字媒体技术系副主任乔付军主持，数艺学院院长李成家、副院长刘移民、专业教师李雪佳、付娆参加。本次会议主要围绕数艺学院新开设的视觉传达设计专业建设内容展开。

首先，乔副主任从视觉传达设计专业所做的前期准备工作、专业人才培养方案、专业产教融合规划、专业师资队伍建设四个方面做了详细的阐述。他表示，从新专业的申报到教育部审批通过先后做了大量的准备工作，开展了多次专业课程体系研讨会，明确了视传专业的培养方向、高校调研工作任务、市场需求调研工作任务。通过专业行业调研和在线高校调研工作，明确了未来办学方向和市场发展趋势，并梳理出了该专业的岗位需求和薪资水平。

围绕当下市场对人才的能力需求清晰的梳理出了专业课程进程表与人才培养方案，进一步明确了人才培养目标与就业方向，未来将着重培养学生对信息视觉化的再设计或再创造的能力。并系统的展示了视觉传达专业课程能力培养鱼骨图、课程设置与主要职业岗位对应关系的链路图、视觉传达专业总学分、视觉传达专业具体专业课程学期设置。

在专业产教融合规划方面将重点与工作室建设方向相结合。依托学院产教融合优势，围绕信息静态表现设计工作室、信息动态表现设计工作室、汉字设计研究工作室有针对性的开展校企合作相关商业项目。基于工作室项目研发基础，转化科研项目，强化教师科研能力，提升教师专业职称。最后围绕设计类专业国家标准汇报了当前师资情况，包括具体课程的师资短缺和师资饱和情况。

李院长首先肯定了视觉传达设计专业前期各个阶段所做的专业建设准备工作，并围绕乔副主任所汇报展示的专业建设工作给出了中肯的建议。院长表示，目前的视传专业准备工作较为系统，专业课程规划合理，人才培养方向清晰，接下来需要在现有基础上继续深入完善，更为系统地拉出专业的知识导图，包括专业知识树、知识方向、知识流，综合的评估和预估该专业所培养的人才类型。

院长强调，视传专业必须立足东软特色，将重点放在培养实战型技术人才上，围绕专业人才培养方案清晰地梳理出该专业学生在大学的各个阶段应具备什么样的能力，以及本专业的核心目标是什么。另外，在课程的设计上应该环环相扣，保证课程的连续性，保证知识的强纽带和叠加应用，利用好小学期重要教学实践环节，清晰各阶段所承载的具体教学任务。专业课程的设置上，例如计算机辅助设计课程，需要紧跟市场需求，推陈出新，重点培养学生技术应用的能力。

最后，院长对视觉传达专业后期需要做的工作做了系统部署。

一、后期视传专业必须系统地组织系部专业教师学习专业人才培养方案以及不同阶段的课程设计，清晰的规划出专业教师的专业定位，理清专业课程的前后知识链关系。

二、需要系统地组织系部教师深入学习成都东软学院的办学理念，包括CDIO、TOPCARES、OBE成果导向的教育教学理念。

三、提供学院现有优秀的教师教学成果案例，包括课程标准、教案、PPT课件等资源给新老师学习，为后期开展教学工作奠定扎实基础。

四、系统地组织新老师进行教师信息技术培训，例如青果系统、对分易、工作邮箱等日常工作工具的使用。

五、安排考察工作机会、充分学习吸纳其它院校的办学经验。

至此，视觉传达设计专业建设研讨会顺利完成。