在学校TOPCARES一体化人才培养模式下，以目标为导向，强调知识的运用比知识的拥有更重要。数字艺术与设计学院视觉传达设计专业2022-2023学年第3学期实践教学内容以“信息集成”和“信息表达”为主要核心，最终形成综合材料绘画及衍生品等成果。其中校外写生与信息采集是“信息集成”的重要方式，也是“信息表达”素材的重要来源。

数字艺术与设计学院视觉传达设计专业2022级视觉传达设计专业182名学生，于2023年6月27日至6月30日在数字媒体技术系副主任乔付军以及专任教师李雪佳、张莞卿、李浠、韩玮静的带领下，前往雅安上里古镇展开了为期4天的小学期校外写生与信息采集实践教学活动。

一、上里古镇实践教学安排方面

此次小学期校外写生与信息采集课程首先请当地的导游对上里古镇的历史文化、神话故事和红色事迹进行了细致生动的讲解。沿着古镇的特色建筑与风景，讲解与参观并行，提高了学生对上里古镇的了解。

其次，学生结合导游的讲解，筛选创作主题方向并与指导教师研讨确定。于第二天和第三天现场写生、走访，对古镇的素材进行了多方面的采集与整理，每一位学生都产出了自己的sketchbook作品。

第三，为了确保学生写生质量和对信息采集的有效性，每位带队老师白天随同学生现场指导与督促，晚上19:00-21:30将分别对学生当天写生和收集的素材进行评阅，并与学生小组深入研讨，为学生提供了清晰的设计思路，方便后续小学期作业的产出。

二、上里古镇实践教学学生管理方面

首先，结合学生人数和车辆座位数量，提前分配好学生乘坐车辆，并确保每辆车有跟车教师，确保车辆接送学生的有序、有效。在食宿方面，提前安排好学生的食宿，并要求老师跟学生住在同一客栈，确保学生安全管理。

其次，小学期课程采取小组教学方法，以2-4人为一组，并建立组长责任制，便于管理学生外出写生的安全和教学实施的保障。另外，在外出写生期间积极发挥班干部作用，教师召开了班干部管理会议，确保学生管理工作的有效性，同时也有效缓解了带队教师既是专业教师又是素质教师的工作压力。

三、上里古镇实践教学安全保障方面

首先，外出写生与信息采集要求全体师生必须购买短期保险，并将保单截图上交项目组统一存档；同时做好安全教育工作，强调外出写生的注意事项。

其次，建立每个班级的钉钉群，随时通过钉钉签到定位功能查看学生的写生地点，确保每一位同学的安全；

第三，每个晚上22:00进行查寝工作，有效地管理学生外出情况，确保学生安全就寝。

四、上里古镇实践教学小结

数字艺术与设计学院2022级视觉传达设计专业于2023年6月30日圆满结束外出写生与信息采集实践教学活动，这是视觉传达设计专业第一次大型的外出写生活动，在写生期间学生及教师未出现任何安全事故。

通过本次校外写生与信息采集实践教学活动，有效地提高了教师的实践教学经验，增强了实践教学管理能力。学生通过本次写生与信息采集实践教学活动，借助当地导游的讲解及现场调研，增加了对当地文化特色的了解，拓宽了同学们的视野，感悟了中华优秀文化的美好，提高了学生信息采集与整理能力，为后续小学期上课教学提供了丰富的素材积累。