2023年3月30日，动画系主任刘移民主持了2023级动画专业人才培养方案修制订会议，对动画专业当前的特征、分类、与传统动画区别，国家政策等等做了详细的讲解。

刘移民系主任首先对中国动画产业发展趋势进行了宏观分析。对动画产业的内容国际化、技术创新、衍生品多元化、地方产业发展等逐一分析。指出动画专业在当前社会下应该做的改革，包括强化技术和艺术的结合、强化实践能力、强化跨学科能力、国际化能力及社会责任感等等。其次，对动画专业学生如何在人工智能时代提升竞争力等方面进行了研讨。指出动画系老师应该关注和掌握一定的人工智能技术，增强创造力和创新意识，建立个人品牌。

接着，刘院长提出了人才培养方案修订意见。提出了围绕“元宇宙”，围绕“动漫IP“概念重新构建动画专业课程体系的思路提出了执行意见：

1.在元宇宙和人工智能时代，更加强调TOPCARES体系对人才综合素质能力的培养。适度保留以前针对大规模岗位就业的大三名师方向班模式，尝试探索升级为优选大三方向班模式。

2.增加美术史、恢复赏析类、审美判断能力等相关课程。

3.新的大三默认选修课体系所对应的大三小学期，甚至综合实训与毕业设计，大力提倡结合动漫IP、元宇宙、人工智能、虚拟现实等新技术领域开拓毕业设计课题，鼓励不同专业联合、不同学院联合，鼓励真实项目毕业设计。在具体的工作量规定上进一步放宽限制，可参考数字媒体艺术或技术的课题要求重新定义工作量。但质量要求和过程把控要更加严格，以促进融合创新与毕业设计质量双重保障。

4.根据数字艺术与设计学院李院长指示，要重视《表演》课程对学生心理综合素养的培养功能、重视《雕塑》《衍生品》等手工劳作相关课程对学生触觉引发的空间思维能力培养功能。这两点，我们就在全新的培养方案系统当中，扩展到大三的选修课体系当中可以很好地得以实现。

5.每一门基础造型课程都应当明确当前专业培养目标，面向未来人工智能时代，加强审美培养、加强综合素质培养。

6.最后修订几门课程更改，《素材收集》更改为《素材搜集》、《动画编剧》更改为《故事创作》,《插画材料技法I、II》更改为《插画造型》《插画色彩》

7.最后，配合人才培养方案体系的调整，结合未来社会对人才需求和成都东软学院办学特色，提出教学方法的倡导：通过观察和研究学生对课堂讲授内容的反应，教师应加强有较强操作性的教学思路和方法的研究，不要停留在较为空泛的原理上，避免“讲原理-说流程-辅导练习”较为陈旧的三段式教学现场，应当“精讲原理和流程-对可分解性要素辅导进行实验性练习-学生使用已熟悉的分解要素进行创造性练习”这样的更具有可操作性的实用创作能力培养。这也只是一种教学思路，大家要开展更多的研讨，并最终呈现课程成果并广泛交流。

最后，钟世全、宗思嘉两位副系主任对人才培养相关问题进行了补充说明和工作要求。