为进一步提升视觉传达设计系整体教学质量，促进教师之间的交流与沟通，同时响应学校迎评促建的号召，视觉传达设计系于2024年11月27日在我校C8-202会议室成功举办教学观摩活动月总结大会。此次会议由视觉传达设计系专业负责人付娆主持，视觉传达设计系专业负责人李雪佳、视觉传达设计系全体专业教师参与。会议旨在对教学观摩月活动进行梳理和总结，促进教师教学经验交流与反思，为后续教学工作的开展起到积极促进作用。

会议开始，专业负责人付娆老师率先分享了她在本次活动中的心得体会。她指出，其他学院的老师对于4s平台的使用更加全面，更多地利用了平台的功能与学生进行互动，提升平台数据的同时运用平台来构建自身教学框架，这点值得我们借鉴学习。另外，她还特别提到思政课程和基础医学等理论课程的老师上课充满激情，通过多元化的案例形式将抽象的理论深入浅出地传达给学生，更好地调动了学生学习的积极性。

随后，专业负责人李雪佳老师也分享了自己的听课心得。她强调教师应鼓励学生自由发言，允许他们提出不同的见解和疑问。开放式的课堂氛围能让学生感受到被尊重和被重视，更能进一步地激发他们的学习热情。另外培养学生综合素质也尤为重要，教师应引导学生正确的人生观、价值观。最后教师应通过学校和学院组织的本次观摩课活动及时针对自身教学工作的不足之处进行反思和改进，提高自身专业能力的同时也要注意教学方法和教学手段的创新与运用。

其他教师也在会议中相继发言。钟小清老师发现大多示范课老师都运用了多种教学手段丰富他们的课堂内容，同时也十分注重因材施教与引导学生自主学习；洋姗姗老师则发现运用不同形式的互动更能带动学生学习的专注度和积极性，尤其是针对一些理论课程，不应该单纯进行填鸭式教学；李琰老师最印象深刻的是计算机专业的名师将可能复杂专业的数据存储原理以课堂游戏的方式进行生动阐述，这点值得借鉴学习；石雨鑫老师则发现教师自身的状态对于课堂的展现也非常重要；李浠老师在观摩林雨倩老师讲授的马克思主义基本原理一课时发现了腔调的重要性，语调的快慢和抑扬顿挫都会影响学生学习专注度。

此外，视觉传达设计专业的几位新老师也陆续发表了自己在本次活动中的心得感想。刘知鑫老师通过观摩学习指出在教学过程中教师应注意知识点的时间分配，及时了解学生的学习进度，并且督促学生课外自主学习；韦敏老师则强调了教师个人风格魅力在教学中的作用，同时指出教师应学会运用多种新媒体软件，丰富自身课堂形式；何宇航老师则提到刘晗老师在讲到红与绿的色相关系时，通过生动的实例和形象的比喻使学生深刻理解了这两种颜色在视觉上的对比与和谐，我们也可以巧妙地运用日常生活中的一些案例激发学生学习兴趣；候虎明老师认为不同学科之间的交叉融合可以拓宽学生的学术视野，教师也应该注重这方面的研究和发展，尝试将艺术中的感性认知与理科中的理性分析相结合，探索两者的互补与协同作用；冉昕彦老师则关注到课堂回顾的重要性，同时认为素材选取上应该详略得当，有主次。

视觉传达设计专业教学观摩月活动总结大会圆满结束。通过此次会议总结了活动中的经验心得，通过交流沟通，全体教师对自身后续教学工作和课程构建也有了更为清晰的思路与方向，这也将有力推动视觉传达设计专业整体教学水平的提升。