2025年3月26日，艺术与科技系在C8-202会议室召开在校生学习体验调研报告解读与改进举措研讨会，会议由系部领导谭小军副主任主持，全体任课教师参与，重点围绕各二级学院在校生与数艺学院在校生的学习体验与学习积极性，以及学生对教师满意度做了详细解读和讨论并提出建设性改进意见。会议中，系领导们对系部后续的教学管理与教学方式方法进行了指导性建议。

1.在校生满意度调查与改进方法

据统计，去年在校生的学习满意度调查数据为81%，今年数据为84%，已有明显增长。其中，在校生学习满意度调查内容包括：学生对于教学行为与方式进行调查评估，教师是否履行教师职责，师德师风的评估，教学投入量是否匹配等等。其中数艺学院动画系的在校生满意度较高。与此同时，数据显示出高年级在校生学习更加主动，数字艺术学院在整个学院中位列第四，而高等职业学院数据相对较高。 

在各二级学院中，数艺学院在校生课后作业完成情况良好，尤其是在学生间的互帮互助完成作业与任务的学习积极性在81%，也是相对比较可观的。除此之外，师生课后互动调查也包含在学习积极性调查中。问卷里，师生互动次数的分类为每年一次，每月一次，每周一次。数艺学院的数据显示为42%每年，31%每月，18.6%每周。其中，每年的数据都显示出专科学生的学习氛围更好一些，更频繁一些，学习主动性与积极性更高一些

2.提高学生学习 满意度管理方法

系部拟通过分层调研机制提升课程满意度：一方面针对学习现状不满意的学生开展深度访谈，精准定位问题并制定改进方案；另一方面需重点关注学习态度积极但评价偏低的群体，通过任课教师定期学业诊断、增设项目式学习及学科竞赛等激励性互动，提升其课程体验感与获得感。任课老师与这类学生的交流沟通程度要提高，具体方法可增加能够激励此类学生参与的比赛或者项目，从侧面来增加辅导与互动的次数。另外，新老师要注意课堂教学与辅导方式，课堂学习方式要增多，需和学生形成互动。教师们可以用案例，阅历，智慧，视野，拓宽学生的学习面积，课堂有延伸又能育人就更能提高学生学习的积极性，综合以上所有因素会让课堂更加活跃。近年来，学院的学生和教师比例进行了调整，因此小班教学更要做好课堂管理，本学期艺术科技系将要把优秀教师的优秀方法做出分享，推出优秀课堂，能够让老师们交流教学经验，从而提高课程体系的教学质量。

本次会议聚焦学生的学习满意度调查数据分析以及如何提高教学质量。会议对学院，各二级学院乃至数艺学院各个系别的数据进行了具体和细致的分析。老师们从学生的调查问卷中了解与分析了学生们现存的心理状态，学习积极性等具体情况。同时，会议中也提出了针对个别不同类型的学生的学习积极性和满意度的调整办法。逐步构建以学生为中心“深度参与—多维反馈—成就激励”形成良性学习生态，系统性提升学生课堂获得感与满意度。