刘振
教育背景 Educational Background
四川师范大学
美术学院—视觉传达设计 GPA:3.29/4.0 2013.9——2017.6 艺术学学⼠
香港浸会大学
⽂化创意学院—互动媒体专修 GPA:3.89/4.0 2022.9——2023.7 传播学⽂学硕⼠
工作经历 Working Experience
成都拓维⽂化传播有限公司 设计部：三维规划设计师 2017.10-2021.10
成都浓园⽂化艺术传播有限公司 规划部：空间设计师 2021.11-2022.07
成都东软学院 数字艺术与设计学院 ：专任教师 2023.05⾄今
奖项证书 Awards& Certficates
1. 香港浸会大学学术奖：⾹港浸会⼤学，2023 年 2 ⽉， 刘振
2. 四川省第十届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例一等奖：四川省教育厅，2023 年 8 ⽉， 刘振，案例《 “新时 代数字美育 — 成都东软学院数字媒体技术专业教师队伍建设与⼯作室创新ˮ》
3. 优秀示范课学员：四川省⾼校师资培训中⼼，2024 年 3 ⽉， 刘振，在 2023 年第 31 届⾼校新⼊职教师职业技能培训中参 加优秀⽰范课⽐赛获评
4. 成都东软学院优秀毕业设计 (论文)指导教师：成都东软学院，2024 年 6 ⽉， 刘振，因 2024 届本科毕业设计（论⽂）指 导⼯作成绩突出获评
5. 智慧教育优秀案例：教育部 “智慧教育⽰范区ˮ 创建项⽬专家组秘书处、互联⽹教育智能技术及应⽤国家⼯程研究中⼼， 2024 年 8 ⽉， 案例名称《虚拟数字⼈：基于多⽬⽴体视觉点云重构的⽅法与实践》，作者刘振、侯明杉、张朝栓
6. 优秀教师 (新锐) ：成都东软学院，2024 年 9 ⽉， 刘振
7. 第三届全球数字贸易博览会数字人智辩大赛产业贡献奖：全球数字贸易博览会组委会办公室，2024 年 9 ⽉， 授予成都东软 学院医旅元宇宙研究中⼼
8. 全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛龙鼎奖 (全国总决赛) 二等奖：科学技术部、教育部、⼯业和信息化部、中国 科学技术协会指导，2024 年 11 ⽉， 参赛作品《虚拟场景应⽤开发实训课程》，参赛院校成都东软学院，参赛团队数媒技
术，团队成员刘振、张赟、孙源、侯明杉、梁鹏程
9. 全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛龙鼎奖 (全国总决赛) 三等奖：科学技术部、教育部、⼯业和信息化部、中国 科学技术协会指导，2024 年 11 ⽉， 参赛作品《AIGC 辅助参与的 IP ⻆⾊设计》，参赛院校成都东软学院，参赛团队元宇宙 研究中⼼， 团队成员梁⽟洁、⻩琦珊、尹柱瑶、刘骎铭、刘振
10. 2024 四川省高等学校数字化优秀案例： 四川省⾼等教育学会教育信息化专业委员会，2024 年 12 ⽉，《虚拟数字⼈：基于 多⽬⽴体视觉点云重构的教学⽅法与实践》，作者刘振、梁⽟洁、关晓⽂
11. 四川省计算机科学技术奖三等奖：四川省计算机学会，2024 年 12 ⽉， 成果名称《成都东软学院数字⼈》，获奖单位成都东 软学院，参与单位成都东软学院数字艺术与设计学院、成都东软学院数字媒体技术系，完成⼈李成家、孙源、梁鹏程、刘振、张朝栓
学术经历 Academic Experience
1.META U—基于多目视觉点云重构的数字形象构建 主导 广东珠海 2023.02——2023.06
主持策划设计了⼀款基于MVS的数字图像枸建服务应⽤程序， 旨在从改善前端服务的⻆度简化数字图像创建的操作，减少⽤⼾ 壁垒，促进元宇宙概念的传播和发展。
2.李华天教授数字人 参与 2023.08——2023.10
应东软学院20年校庆要求，主持开发东软妀基⼈杩华天教授数字⼈，并通过动作捕捉驱动录制虚拟数字⼈影⽚， 现收藏于成都 东软学院华天纪念馆。
3.教育游戏化背景下教育模式的设计与研究 主导 2023.6——2024.5
Fu, K., Liu, Z., Ren, X., Zhang, S.
Design and research of educational mode in context of teaching gamification
(2024) Entertainment Computing, 50, art. no. 100685, .
项⽬旨在优化教学游戏化效柝，通过聚类算法分柋学⽣学习情况，确定影响学⽣参与的因素，并基于此⽤权素⻉叶斯算法推荐 个性化学习资源，枸建更符合学⽣需求的教育模式，推动教学游戏化发展。研究成柝包括攣确游戏化教育模式设计原则和流
程；设计学习情感聚类分柋模型，助⼒设计学习资源；枸建个性化教学资源推荐模型，提升学习动⼒和效柝。聚类算法与权素 ⻉叶斯算法结合优化了教学游戏化效柝，为教育者提供指导，促进学⽣全⾯发展。
4.轻量化本地数字人解决方案 主导 2023.10——至今
该⽅案的核⼼⽬标敖在保证数字⼈形象和交互效柝的前提下，⼤幅降低硬件配置要求，提升加载速度和响应效率，从⽽拓宽数 字⼈技朻的应⽤场斶，使更多⽤⼾能够在个⼈电脑、移动设备等朷地终端上便捷地使⽤数字⼈服务。
5.集体记忆视角下澳门大三巴牌坊的铭印演进 主导 2023.10——至今
主导开展 “集体记忆视⻆下澳⻔⼤三巴牌坊的铭印演进ˮ 项⽬， 旨在以澳⻔最具代表性的地标建筑⼤三巴牌坊为研究对象，深⼊ 剖柋其在不同历史旺期于⺠众集体记忆中所承载的意义和形象的动态演变过程，揭⽰其背后蕴含的社会、⽂化、历史等多维度 的驱动因素。
