为强化学生专业认同感，深化学生认知体系，通过行业前沿解析、职业规划指导与互动研讨，构建师生学术共同体，助推学生形成清晰的学科发展路径，2025年4月2日，艺术与科技系召开2024-2025学年第二学期2024级专升本专业班会，会议由系部领导宋祥波副院长主持，系部领导与2024级专升本全体学生参与， 本次会议主要讨论了学生在学习过程中的各种技能和经验。会议强调了学生应具备的技能和能力，以应对未来的就业选择。同时，会议还讨论了学生在学习过程中可能遇到的问题，并提出了解决方法。

01.专业背景介绍

成都东软学院艺术与科技聚焦“交互设计”行业。核心方向：数字媒体交互设计（互动影像、装置）和界面交互设计，IP形象设计、文化创意与品牌设计为本专业的选修课程。  

课程设置介绍：数字插画、计算机二维辅助设计、计算机三维辅助设计（PS/AI/C4D）、互动装置设计（数字展厅、文旅场景应用）、界面交互设计（“好看、好用、常用”目标导向）  IP形象设计（高起本选修，专升本必修）、AI设计创作、学术写作（支持毕业设计与论文）。专升本同学因学制短（1年），部分模块精简，侧重实践应用与就业衔接。

02.教学现状与反馈

部分课程（如PS/AI）存在基础差异，需加强个性化指导。互动装置、界面设计等新内容需逐步适应，教学进度需结合实际调整。强调技术与艺术结合，案例驱动，培养能应对数字展厅、文旅沉浸式场景、品牌文创设计的复合型人才。加强技能深化：二维/三维软件实操、互动装置开发、界面原型设计。增加实践项目：参与数字展厅、文旅场景等虚拟/实体项目，积累作品集。做好学术准备：通过学术写作课提前规划毕业设计选题与框架。

宋祥波副院长展示行业就业趋势与对应岗位，与本专业相关的就业领域：展示设计（数字展厅）、文旅策划、互联网产品设计。行业趋势：传统展示设计（硬件+灯光）转向多媒体互动、沉浸式体验，需掌握交互技术应用能力。

03.接下来工作主要内容

宋祥波副院长提到有毕业生在游戏公司、互联网公司等各领域就职,并鼓励大家打开思路,将界面设计应用到各种领域,如电动车和软件服务公司等。对于考研的学生,他建议提前开始准备英语,并指出艺术科学生英语竞争优势不大。此外,他介绍了学校与企业的合作项目,例如校企合作定英公司。他强调了学生应该利用大学时间多尝试和探索，如制作小程序或参与互联网创业等，并分享了一些成功案例。此外，他还建议学生不要只是完成专业课程，而应主动寻找实践机会，即使失败也能增加就业竞争力。

在交流中给学生提供了关于考研、专业课学习以及实习等各方面的建议。对于考研，提出了英语、政治和专业课等科目的准备策略；对于专业课设计史，建议学生有明确的目标学校，并可以通过查找原题进行复习。同时，强调了考研选校的重要性，认为不能选取过低的学校以免影响未来发展。

本次班会梳理了专业定位、课程目标及未来规划，强调技术与艺术融合的实践能力培养。学生需聚焦核心技能，积极参与项目实践，为就业或深造奠定基础。