近日，川滇民族文化数字化与传播重点实验室公布2026年度项目拟立项名单。本次共有35项项目获得拟立项，其中一般项目仅6项。数字艺术与设计学院张默老师、李雪佳老师申报的两项课题成功获批一般项目，占本次一般项目立项总数的三分之一，每项获立项经费1.5万元，两项合计获批科研经费3万元。两项课题在有限的立项名额中成功入选，充分体现了教师扎实的前期科研积累和较强的项目研究基础，也展现了学院立足专业特色、聚焦区域民族文化资源、积极推进数字技术与文化创新融合的科研实力，是学院持续加强科研能力建设、推动教学科研协同发展取得的又一积极成果。

1.聚焦专业方向，探索民族文化创新表达

张默老师主持的《川滇民族文化主题游戏的叙事转译与沉浸式交互原型开发研究》，立足川滇民族文化资源，围绕数字游戏、叙事转译与沉浸式交互等方向展开研究，着力探索民族文化内容在数字媒介环境中的创新表达路径。项目从传统文化内容如何进入数字游戏语境出发，关注文化元素在叙事结构、视觉表达、交互机制和沉浸体验中的转化方式，尝试通过数字技术增强民族文化内容的参与性、体验性与传播力，为传统民族文化在新媒介环境中的活化表达提供新的研究思路。

李雪佳老师主持的《四川羌族特色文创品牌创设与应用研究》，聚焦四川羌族特色文化资源，围绕文化元素提炼、视觉形象塑造、文创品牌构建及应用实践展开研究，探索传统民族文化资源在现代设计语境中的创新转化方式。项目注重从羌族文化资源中挖掘具有识别度和传播价值的文化符号，并通过现代设计语言进行系统化表达，在保留文化内涵的基础上提升文创品牌的视觉识别力、应用性与传播效能。

从数字游戏与沉浸式交互，到民族文创品牌创设，两项课题分别从数字媒介传播和设计创新两个维度切入，共同回应了传统民族文化如何在当代语境中实现创造性转化与创新性发展的现实问题。研究方向既紧扣川滇民族文化数字化与传播主题，也与学院数字媒体、视觉设计及数字创意等专业领域形成较强关联，体现了教师立足学科专业优势、结合区域文化资源开展应用型研究的鲜明特色。

2.深耕科研，以项目推动教学与专业发展

科研项目的成功立项并非一蹴而就。从前期资料收集、研究方向凝练，到选题论证、研究框架设计，再到申报材料的反复修改与完善，每一个环节都需要持续投入和长期积累。在此次项目申报过程中，两位教师围绕自身专业方向不断梳理研究问题、完善研究思路，在持续探索和多轮打磨中推动研究设想逐步成熟。此次成功立项，既是对前期科研积累和研究能力的肯定，也体现了持续申报、持续积累所形成的实际成效。

对于应用型高校而言，科研与教学、专业建设之间具有紧密联系。此次获批的两项课题与学院相关专业课程、实践项目及学生创作均具有较高的结合空间。教师在项目研究中形成的案例、方法和阶段性成果，可以进一步融入课堂教学和实践环节，引导学生围绕真实文化资源、真实传播需求和真实设计任务开展专业实践，在提升科研能力的同时反哺人才培养，推动教学、科研与专业建设形成相互促进的良性循环。

3.强化项目培育，持续提升科研能力

此次两项课题成功立项，是学院教师科研工作取得的阶段性成果，也是学院持续推进科研项目培育和教师科研能力建设的具体体现。学院将以此次项目立项为契机，进一步鼓励教师立足专业方向和教学实践，主动发现问题、凝练选题、积累成果，积极参与各级各类科研项目申报，并通过经验交流、项目培育和过程支持，帮助教师逐步形成更加清晰、稳定的研究方向。

学院也将进一步营造重视科研、主动科研、持续科研的良好氛围，引导教师把专业实践中的问题转化为研究问题，把教学过程中的思考转化为科研课题，在一次次选题、申报和研究实践中不断积累、不断完善、不断突破，推动更多有专业特色、有实践价值的科研成果落地，为学院内涵建设和区域民族文化数字化传承与创新发展提供持续支撑。