2026年7月25日，由同济大学主办的2026艺术疗愈国际研讨会在上海圆满落幕。成都东软学院数字艺术与设计学院数字媒体艺术系教师关冬霞申报的校园美育与生态艺术疗愈工作坊成功入选本届研讨会优秀案例。本次案例征集对象面向全社会公开征集，经专家评审委员会严格评审，全国共计19项入选。

本届研讨会以“疗本源·愈未来”为主题，聚焦艺术疗愈领域的理论研究、实践探索与跨学科融合，搭建艺术、心理、教育、健康等领域专家学者和实践工作者交流互鉴的平台。

大会汇聚了来自中国、美国、奥地利、日本及中国台湾地区的知名学者、临床专家、教育工作者与行业实践者，围绕艺术疗愈的理论建构与课程体系创新、实践应用及本土化创新展开深度研讨。大会主席周彬教授在艺术疗愈平行工作坊环节为优秀案例创作者们颁发入选证书。

以自然为媒介，拓展校园美育实践空间

我院入选的艺术疗愈案例为成都东软学院《艺术疗愈概论》课程项目成果之一，将传统室内课堂拓展至校园草坪，以春风、草地、远山、花瓣、树叶、枝条、自然光线和傍晚暮色等环境要素为艺术体验媒介，是一场融合校园美育、生态体验与心理健康促进的艺术疗愈工作坊。

案例以“万化由心”为心理主题，以春光与暮色为核心自然意象，按照“由外而内、由感而悟”的逻辑展开。工作坊针对春季学期大学生重新适应学习节奏过程中可能出现的注意力分散、学业压力累积和情绪紧张等状态，设置安静到场、感官唤醒、自然物采集、自由艺术创作、团体观看与分享等环节，引导学生从日常任务模式逐渐转向对身体、情绪与当下经验的觉察。

工作坊任何环节不以技巧和作品审美作为评价标准，而是回归人本，关注学生本人在艺术创作过程中的身体感受、情绪变化与自我发现。

构建“自然—艺术—自我”三维疗愈模型

在理论与实践设计方面，该案例以生态联接理论和恢复性环境理论为基础，并借鉴班杜拉三元互惠决定论，拟构建“自然—艺术—自我”疗愈模型，将自然体验转化为对自身情绪、压力和生命状态的理解。

此次优秀案例入选，是对我院艺术疗愈相关课程建设资源、校园美育实践与大学生心理健康促进等方面探索成果的充分肯定，也展现了数字艺术与设计学院教师们立足专业特色，积极推动艺术、教育、心理与自然生态交叉融合的创新能力。

未来，数字艺术与设计学院将持续推进艺术疗愈与高校美育、数字媒体、心理健康教育、康养服务及社会实践的深度融合，围绕课程建设、科研创新、实践基地和社会服务等维度，推动艺术疗愈成果由校园美育向医疗健康、养老服务、康复支持和文旅体验等多元场景延伸，为成都东软学院建设高水平应用型大学、服务东软集团大健康产业布局贡献数艺力量。