天气逐渐转冷，天亮得也越来越晚，但我系英语晨读活动继续火热开展，大一新生和领读团的同学们仍然早早起床，带着“冬练三九”的热情投身到晨读的队伍中，毫不含糊。

经过这几周的亲身经历，领读员同学们也有了一些心得，他们或是对教师的工作加深了理解，或是受到了新生们的激励，或是在教学互动的过程中巩固了自己的英语能力。他们也用笔记下了自己的心情。

11级动画（影视制作）1班 王玲林：

作为一名督导，我不是直接参与领读工作，而是监督领读员的工作行为和视察大一学弟学妹的晨读学习情况。

经过这几周的工作，特别是同新生、领读员、老师之间的沟通相处之后，我觉得晨读不管是对新生还是我们都具有非常重大的意义。这周，感觉上大家都挺不错的，没有什么突出的问题。

为了收到更好的效果，我觉得应该从下面几个方面入手：首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语晨读课堂教学效率起着积极的推动作用，一）领读员备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的30分钟教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣,。二）虽然我们都是学生，但在课堂上要尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染其他同学，调动他们的积极性。三）就像老师说的，我们一定要做好准备工作，备好课，只有这样才能避免课堂授课时秩序的无序和混乱。四）是最后一点，也是比较重要的，各领读员之间、领读员和督导之间一定要相互学习，取长补短，用不同的授课方式影响和带动学生的积极性。

非常感谢老师给我的这个锻炼自己的机会，我一定好好工作，让自己和新生一起学习、和数字艺系术晨读团队的所有成员共同进步！

11级动画（影视制作）1班 王静：

一周已经过去了，说老实话现在还没有发现什么难以处理的事情，一切都还比较顺利，我想也许是刚刚开始吧，同学们都很有激情，同时我也会想办法让这种情况能够一直保持下去。

我问了很多领读员他们的晨读情况以及领读方法，有看英语相关的视频和音乐，有做游戏的，适当的活动是有助于教学的，只要时间拿捏得当，内容有助于英语提高，不可否认这些的确是学习英语的好方法，能让他们都能积极参与，使课堂气氛活跃。

在第一周先制订了一些基本的奖励和惩罚制度，比如迟到、旷课扣分、上课踊跃回答问题加分等等，其实用“加分诱惑”这种方法很普遍的，但也是真的好用的。

在上一周的领读中，我发现领读员的性格对班级学生们有很大影响，我是一个很外向的人，刚开始有些同学在读的过程中会有一点拘束，会放不开，声音颤抖或者声音很小，这可能跟他们自身有关系，也许他们中某些人本来就是不够胆大，在这么多人面前站起来的确需要一点勇气；另外一点可能是我们相互之间还不是很了解，很在意我的看法或者想法，担心自己读错了，便越来越紧张。后来有了一定的了解之后就好了很多，自愿回答问题的人也在增加，都争着抢着举手，所以接下来的时间便是逐渐消除与学生之间的距离感，我自己也是学生，也能够体会到学生的一些心理，让他们知道我是可亲近的，我是他们的朋友而不仅仅是老师，这样更有助于我们共同学习。

周五的时候对该周的情况做了一个总结，大家上课的表现情况，对积极回答问题等表现优秀的同学进行表扬和奖励，这是对他们的肯定和激励。

11级动画2班 余琼瑶：

不知不觉已经和他们相处了一周，第一次作为老师站在讲台上既紧张又有点兴奋，但同时肩上的责任也加重了。虽然早上要早起，但觉得为了那群孩子，顿时觉得又有动力了。当了一周的老师，我觉得老师真的很不容易，但是我很幸运，他们很听话，也积极配合我的工作。作为一个新上任的老师，我觉得自己责任重大。通过这几天的相处，跟他们也渐渐熟悉起来，偶尔也那我开开玩笑。我觉得作为一个老师，私下里可以和自己的学生玩闹，但是上课时就应该有老师的威严，要分清上课与下课时的区别。我觉得晨读不应该死读书，所以我给他们加了点小游戏，让他们在欢笑中记住些英语单词，同学们也对这种方法表示赞许。这一周的生活虽然忙碌，但我觉得很值，我愿意为了这群孩子牺牲自己的睡觉时间，尽自己最大的可能教好他们，既然选择了，要么不做，要么做到最好。

11级动画（影视制作）1班 张秀芳：

今天是我担任英语导读员一周的日子，在这一周当中我学会了很多。以前总以为当老师是一件很轻松的事情，但是通过这一周的英语晨读，我才发现，教师真的是一个很伟大的职业。

早上6点50起床，20分钟的时间洗簌，用10分钟到教室，在路上呼吸新鲜的空气，闻着青城山泥土的芬芳。这些似乎都是现在我必做的事情，虽然有时想赖床，但是我的毅力一定会战胜瞌睡虫的！

来到教室，看到大多数的同学都到了教室，心里其实很感动的，真想大声的对他们说：我爱你们，谢谢你们让我有机会站在讲台和你们一起学习英语。作为现在的专科生，大家每天能早早的到教室学习英语，心里觉得暖暖的，也有了更大的动力想要通过自己的努力调动他们学习英语的兴趣。

这几天总听到和我一样的导读员说：“你知道吗，我们班的学生都好积极啊，每天都早早的来读英语…”。听到这些，心里真替他们高兴。感谢老师，感谢同学，让我拥有那么好的机会。现在的社会越来越需要国际化的人才，现在的我们更应该努力的让自己拥有立足社会的资本。

现在作为导读员的我，并没有那种当老师的轻松的感觉，有的只是感觉肩上的担子重了，因为我想他们因我们的存在和帮助而感到快乐，努力的学习英语。

这一周动漫1、2班的同学都很给力，大家都早早的来教室，学习的积极性也不错，朗读课文的时候也会大声地读。但是也有做的不够好的地方，需要同学们继续努力的。例如：迟到，每天总会有那么两三个人要迟到，问及原因都是说上厕所去了，其实是刚来。不做笔记，女生都挺好的会认真的做笔记，但是很多男生都不愿做笔记，一个单元的知识讲完了，书还是干干净净的。上课玩手机，个别同学上课的时候不认真听课，总是会听听歌，看小说等。

总的来说，这一周同学们的表现都挺好的，在和你们相处的一周之内，我也学会了很多的东西，没有了以前的小毛躁，没有了睡懒觉的坏习惯，而且通过辅导老师对大一教材的讲解，我也从中学会了许多的英语知识。希望在接下来的时间，和大家开心愉快的学习英语。

11级动画（影视制作）3班 赵茂茹：

当导读员有一周的时间了。我觉得能当导读员是一种荣誉也是一种责任。每天要六点过点就起床，我不想起床的时候，一想到学弟学妹们，我就充满了动力。因为他们比我预想得要好很多。他们积极，有他们强烈的求知欲。孩提时代，看着对老师的描述“他们用三尺讲台挥洒着自己的人生”。我现在有了一定的理解。我用我所学到知识与他们交流，在教导他们的同时也展现了自己。让我在单调乏味的大学生活中找到了我的存在感。也可以从中发现我的不足，并加以改正。让我感受到了“教学相长”。我要提前做一些下一堂课的安排，尽量的让课堂的气氛的活跃起来。让课堂活跃起来对我来说有点困难，但是我愿意接受。因为我的学弟学妹们很配合我，也包容我。例如：有天早晨我让同学们去讲台上读课文，他们出乎了我的意料，他们互相比较，积极地上台阅读。让我很感动，我最开始都做好尴尬的准备了。他们让我更加有信心了，也更加用心地去做好这个工作。

11级产品2班 李怡

不知不觉中带领大一同学晨读已经一个星期了，想着自己从紧张到自信的面对仅仅是一个星期的事情自己都觉得不可思议。想想在准备晨读的前一个晚上紧张得不行，担心学弟学妹们是否好相处，他们会不会太我行我素。但是这些担心在我站上讲台的那一刻都烟消云散，原来大家的积极性也都那么高，心里的石头也落了下来。

通过一个星期的晨读我也学到不少，从以前在人多的地方说话会语无伦次，到现在慢慢学会淡定，用一种自然地心态来面对一切事情原来一切都可以变得那么简单。我一定会坚持下去，我相信一切正向着好的方向发展，而我也一定会学到更多的东西。

11级动画（影视制作）1班 张英：

我和大多数加入数艺系英语晨读团队的同学们一样，抱着想尽自己的一份心意帮助学弟、学妹的心态来做这份工作。虽然每天早上都会早早起床，但我坚信“一天之计在于晨”，如果将青春埋葬在“被窝”里面，每天做着我们年老都能做的事情。那么，要“青春”何用？ 转眼间，我做督导员已经有一周了。在这一周里，我不仅从大一新生的良好表现中领会了很多，也在一定程度上提升了自己的口语，感触颇深。

首先，我认为我督导的这三个班级的导读员都很优秀。她们不仅拥有扎实的英语功底，而且在领读方式上将课本知识和课外知识结合在一起，课堂内容丰富，领读方法新颖，能够激起同学们的兴趣，吸取注意力。

其次，同学们表现的很积极。在课堂上几乎没有迟到的，也很少有带电脑的同学。在朗读课文时，声音洪亮。当导读员提出问题时，表现的也很踊跃。值得一提的是，这三个班级学生们的英语水平都很不错。她们的表现也让我刮目相看。

最后，感谢学校组织这次英语晨读活动。因为对于大二的我们来说，平时也不会刻意抽时间去练习英语口语，从而导致英语水平逐日下降。而对于大一新生来说，如果没有一个良好的开端，那么她们将步入我们的后尘。所以我认为英语晨读不仅能够让大二学生加强英语口语，提升自己的组织、管理能力，得到锻炼。也能够为大一新生营造一个良好的学习氛围，提高大家对学习英语的兴趣，激发学习热情。

我知道自己的英语水平还很差，所以我希望能和大一新生一样将英语学得更好。而作为一名晨读工作者，我相信自己一定能坚持做好这份工作，尽自己最大的努力去履行职责。