数字艺术系党总支创先争优活动总结
发布时间:2012年11月30日      阅读:3726

数字艺术系党总支,从2010年8月以来,根据我系创先争优活动实施方案,认真抓好工作落实,积极发动全体党员开展创先争优活动,于2010年8月26日开始以来, 认真抓好工作落实,积极发动全体党员,开展创先争优活动,先后进行了教育动员,文件学习,活动开展,共计上报活动简报15期。现总结如下:

一、领导重视,组织健全。

在2010年8月,在接到学院开展创先争优活动文件后,系党总支高度重视,及时组织总支委员认真学习相关文件,吃透精神,领会实质。在领会精神的基础上,分析研究了我系落实学院创先争优活动的具体措施和方法步骤。根据院党发[2010]5号《中共成都东软信息技术职业学院委员会关于在全院基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》通知精神,结合我系实际,数字艺术系党总支制定了数字艺术系创先争优活动实施方案,及时成立了以系党总支书记钟沛然老师为组长、副书记周乐辉老师为副组长(2011年8月调整为张兵老师)、总支委员李正新老师、支部书记南福菊、许林涛老师(后调整为李正新、赵璧、陶斯楼、王晶、黄勇)为成员的系创先争优活动领导小组和以李正新老师为主任的创先争优活动办公室。确定了各阶段的主要工作,并要求各支部根据活动实施方案,抓好创先争优的各项工作。

二、深入动员,提高认识。

在活动开展之初,我系根据系创先争优活动实施方案,分两个层次(学生党员和教师党员)及时召开了全体党员大会,传达学习学院关于开展创先争优活动相关文件精神和要求,明确了我系的实施方案。对如何扎实开展创先争优活动,进行了深入的动员。系党总支书记钟沛然老师和副书记周乐辉老师,就开展创先争优活动的重要意义和要求,分别在学生党员和教师党员中进行了动员;组织全体党员同志学习了创先争优的主要内容、指导思想和目标;要求全体党员要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,积极行动起来,积极创建“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好)先进基层党组织,争当“五个模范”(自觉学习的模范、执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范)优秀共产党员,每位党员要对照党章和“三个代表”重要思想以及科学发展观的要求,在创先争优活动中检验自己,在学习、生活、工作、活动等各个方面以身作则,率先垂范,真正发挥党员的先锋模范作用。我们在每个活动阶段都要进行教育和动员,要求全体党员以积极的行动投入到活动的各个阶段,做好表率;要求学生党员结合专业学习,带动学风建设;要求各位党员教师要恪守教师职业道德,弘扬社会正气。如我们在2010年8月底普遍动员的基础上,针对党员同志认识上的一些误区,又于10月上旬再次分层次进行了再学习再动员,系党总支书记系创先争优活动领导小组组长钟沛然同志就 “加强党性修养,增强党员意识”为主题,对全体党员进行了一堂深刻的党课教育和宣讲。钟沛然书记分别从加强理论修养、加强政治思想修养、加强道德品质修养、加强党性实践四个方面进行了讲解和重点的强调。钟书记以“求名不虚荣,得利不忘义;得意不忘形,失意不沉溺;贫贱不移志,富贵不荒淫”的高尚情操与与会的每一位同志共勉,以“四个服从”和“全力以赴”的职业道德要求全体党员起好带头作用。通过学习动员,党员们对创先争优活动有了更清楚的认识,为活动的深入开展打下了良好的思想基础。

三、领导带头,党员积极性高

我系在创先争优活动中,系党总支领导始终发扬了党员先锋模范作用,带头引导全体党员积极参与系的创先争优活动中。领导身先士卒,率先垂范,以自己亲身的感受和体会,教育和引导党员同志提高政治觉悟和政治敏感性,使党员同志能够深刻认识到创先争优的实际意义,使全体党员同志能够自觉的参与到各项活动中;在活动中,系党总支领导又亲力亲为,为大家作榜样,无论活动的策划、组织、实施,都亲自参与,认真完成计划的工作任务。如在全系毕业生双选会前的动员会、毕业生设计动员会、和艺术节的各项工作中,系创先争优活动领导小组组长钟沛然老师、副组长张兵老师、成员赵璧老师,都亲自到场,给学生作动员,以自己多年的经验和教训,引导同学们积极就业,亲自策划、指导艺术节的各项活动,经常加班加点的指导节目的排练,亲自与各相关部门协调相关工作,在活动中处处以身作则,特别系党总支书记钟沛然老师,不论在艺术节的各项活动还是在其他创先争优活动中,不计年龄和身体状况,不辞辛劳的跑上跑下,以自己丰富的经验,亲自把关、亲自策划活动和节目,指导各教研室和学生,搞好艺术节的创作和活动。在CDIO教育教学改革中,系领导事实学习,深刻领会CDIO教育教学改革的实质,在以项目为引导的教育改革中,亲自审定二、三级项目,调研项目的可行性,研究在新的模式下学生的管理工作和专素结合的节点及项目。在领导模范作用的影响下,全体老师和学生,积极的投入到创先争优的各项活动中,齐心协力,相互支持,相互配合,使得全系的各项工作能得能顺利出色的完成。

四、活动多样,效果明显

数字艺术系党总支,从2010年8月以来,根据我系创先争优活动实施方案,认真抓好工作落实,积极发动全体党员,开展创先争优活动,于2010年8月26日开始以来,共计上报活动简报49期。其中开展的要求活动有:分层次(学生、教师党员)进行了教育动员、再动员,布置了创先争优活动方案;学习相关文件精神,明确了活动的具体内容和要求;筹备举行了数字艺术系2010年、2011年、2012年艺术节;每年都进行小学期实训成果评选、校园写生大赛、师生个人作品展、新生作品展;进行了爱国主义教育,引导学生理性爱国,正确对待钓鱼岛事件和黄页岛事件,以积极的行动维护校园的稳定;组织全体教师党员参加学院第三届运动会、自行车环中国大赛、集团二十周年纪念活动、成都市第十二届运动会等大型活动,在这些活动中,学生参与积极,党员起到带头作用,展现了数字艺术系团结奋进的团队风貌;积极开展教辅联系活动,每学期都分年级分别召开教辅工作联系会,听取学生对教学和管理的意见和建议,促进教学和管理的改进;每学期都开办团校,为全系培训培养学生干部共474人,为全系的各项工作的顺利开展培养了骨干,推动了工作。积极发展新党员,活动开展以来,经团支部推荐,党小组提名,党支部考察,我们共发展了在学习、工作、生活中表现突出的新党员119名,为党组织输送了新鲜血液。每年针对学院举行的双选会,为了让我系毕业生做好就业的充分准备,我们都召开毕业生就业动员会,对同学们进行了就业前的动员和教育,对即将面临就业进行了如何制作简历和写求职信、面试的基本要求进行培训;十七届五中全会和十七届六中全会后,我们都及时组织全体教师党员学习了全会精神,让全体党员同志及时了解党的政治生活和大事,理解掌握党的大政方针;为建设“五个好”的基层党组织、争做“五带头”的优秀共产党员,让党员同志们切身体会党和政府对灾区人民的关怀,激发大家爱岗敬业的责任感和使命感,坚定跟党走的信念,增强为人民服务的决心,我们还组织学生党员参观了灾后都江堰市的巨大变化;为纪念建党90周年,我们还举行了一系列的纪念活动:组织新发展党员进行宣誓活动,积极动员教师和学生参加四川省第六届大学生艺术节,在全系各团支部开展“红歌代代唱”活动,在学生宿舍中实行党员寝室挂牌,让每名党员同志,从自己做起、从现在做起、从身边做起;把党员的义务和责任落实到寝室中,把在寝室内的各项工作与党员的先锋模范作用联系起来,让党员寝室成为一面旗帜,成为全系学生寝室的典范。组织青年志愿者与都江堰市“心启程”残疾人协会开展了一系列献爱心活动,对他们进行义务的服务帮帮助,为他们无偿的进行一些专业技能的培训,和他们举行了都江堰市旅游产品设计大赛,并将大赛中获奖作品无偿捐给他们进行产品开发,得到了媒体的赞扬和高度评价。为了以崭新的面貌迎接学院专申本的评估和检查,数字艺术全体老师,认真做好每一项迎检工作,党员同志更是以高标准高质量严格要求,各项工作带头完成,事事处处做表率,为学院顺利升本做出了贡献。 在CDIO教育教学改革中,党员同志又身先士卒,积极投入编写改革方案,拟定人才培养方案和计划,搞好课程改革和大纲的编写,精心调研教学项目,不断探索CDIO教育教学改革的路子。

通过开展一系列的创先争优活动,展现了我系党员的先锋模范作用,使党员同志更加深刻的体会了作为一名党员肩负的责任感和使命感,增强了政治敏感性,坚定了政治立场,给全体同学起到了较好的带头作用。通过活动,也给我系师生提供了一个施展才华的机会和平台,充分展示了同学们的工作创造力和参与的积极性,展现了师生们的艺术水准。在活动中,我们体会到只有专业教育与素质教育紧密结合,才能增强学生的参与意识,收到应有的效果,不断推进CDIO的改革。

五、存在不足

在创先争优活动中,我们虽然开展了一些活动,也取得了一些成效,但还存在一些不足,主要表现在以下几个方面:一是由于创先争优的相关文件掌握不多,致使学习的深度还不够;二是由于组织工作的经验不足,对如何开展创先争优活动理解不是很透彻,方法不多;三是由于事务性工作就繁杂,导致有的活动不能按计划如期开展,活动的时效性不够;四是学生党员中,每年毕业生占比例较大,致使创先争优活动的主体的转移,从而影响了工作的连续性。

虽然创先争优活动已告一段落,但我们将继续扎实开展创建五个好先进集体,争当五个模范优秀党员活动,积极学习党的十八大精神,把学习贯彻党的十八大精神是当前和今后一段时间的一项重要政治任务。作为承担和培养党和国家的接班人的我们,不断培养大学生有高度政治敏锐度和坚定的政治立场,教育动员广大学生和党员成为学习十八大的先锋,关注政治,关心党的政治生活,聆听党的声音,要让社会主义的主旋律占领高校的思想阵地,掀起学习十八大精神的热潮。把学习党的十八精神与专业学习结合起来,与提高教学质量结合起来,与专素教育结合起来,开创全系工作学习的新的局面。

 

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