2024年12月11日下午，数字艺术与设计学院在C8306教室成功举办了以“专素一体化教育教学思考”为主题的新教师培训会。此次培训旨在深化新教师对教育教学的理解，激发其教 育教学创新思维。培训会由学院党委书记赵壁主讲，全体新教师参与了此次培训。

培训会上，赵壁书记提出了一系列关于教育创新和教师发展的深刻见解。他强调了者“立德树人”的时代责任，提出了在大党建、大思政模式下，面对高校本科教育教学审核评估的重要任务，学生规模历史峰值的管理挑战，新技术冲击带来的专业转型与师资结构调整，政产学研一体化的教育深化改革以及就业、科研、教学质量等高校重要指标的考验，专素一体化开展教师发展、学生个性化培养、教学质量提升等工作的必要性，强调了培养适应新时代挑战的人才，并传承抗震精神与教育责任感，推动学院在教育领域的深入实践和发展。

为了更好的迎接质量与审核评估，赵书记指出，随着新教师的加入，学院对教师的要求显著提高，新教师们已在教学上取得显著成果，同时对学生的要求也同步提升。面对疫情后时代的机遇与挑战，他提出大学教育应超越知识传递，更多地关注学生的社区参与、政治角色和能力提升，以及教育的唤醒作用。在党建工作方面，赵书记介绍了“1321”党建思路，即一个目标、三个坚持、两组力量和一个平台，以推动党建工作和思政教育的深度融合。

面对学生成分的复杂性，赵书记强调了因材施教的重要性，并指出教师在准备教学内容时必须考虑学生的特点。他还讨论了教学质量的评价指标体系，并强调了审核评估的重要性，以及如何通过整理和佐证材料来满足评估要求。赵书记提出了“专素一体化”的概念，强调专业教育和素质教育的融合，以及教师角色的转变。他分享了学生活动的项目化执行案例，如512系列活动和爱的奉献系列活动，展示了如何通过活动凝聚学生情感和提升教育成果。

在会议的尾声，赵书记深入探讨了教育传承的重要性，涵盖了抗震精神、华天故事以及教育变革。他着重指出，教育不仅承载着塑造未来的社会责任，也指引着教育改革与发展的方向，强调了在传承中创新，在创新中培养能够引领未来的人才。

此次培训会议不仅明确了数字艺术与设计学院教育发展的方向，而且为教师的专业成长和学生的全面发展提供了实质性指导。同时，它也彰显了学院在教育领域的深思熟虑和积极实践，以及对于培育能够应对新时代挑战的人才所持有的坚定不移的承诺。